Taschengeld für Kinder

Kinder unter 6 Jahren können noch nicht sparen. Vielleicht hat Ihr Kind in diesem Alter auch noch keinen Wunsch nach Taschengeld geäußert, aber vermutlich wird sein Interesse daran bald durch andere geweckt. Erst allmählich lernen Kinder zu unterscheiden, was ihnen wichtig und was weniger wichtig ist. Damit können sie auch die Entscheidung treffen, wofür es sich lohnt, das Taschengeld zusammenzuhalten. Eine klare Wunschvorstellung hilft, das Sparen zu lernen.

Wenn Sie möchten, dass Ihr Kind vernünftige Maßstäbe für das Geldausgeben lernt, dann lassen Sie es an Ihren Bemühungen teilhaben, das Geld einzuteilen. Eine Möglichkeit dazu haben Sie in der Alltagssituation des Einkaufs: Was kosten Gummibärchen, was die Wurst? Das Geld nicht nur ein Mittel zur Erfüllung von Wünschen, sondern in erster Linie für den Lebensunterhalt ist, müssen Kinder ebenso erfahren. Was kostet die Miete für die Wohnung? Was muss man für ein neues Auto oder ein neues Paar Schuhe bezahlen?

Wenn Sie sehr knapp kalkulieren müssen, weil Sie zum Beispiel arbeitslos sind oder einen Kredit abbezahlen, dann erklären Sie das Ihrem Kind. Es soll nicht den Eindruck bekommen, Geldmangel sei etwas, wofür man sich schämen muss.

Wenn Sie sich im Bekanntenkreis umhören oder Kinder an einem Kiosk beobachten, drängt sich schnell der Eindruck auf, dass das Taschengeld vor allem dazu dient, die Herstellungsfirmen von Süßigkeiten oder Fast Food zu unterstützen.

Taschengeld, das sagt schon der Name, sollte Geld für die Tasche sein. Ihr Kind sollte also selbst bestimmen dürfen, was es dafür kauft. Dies bedeutet jedoch nicht, dass Sie auf Dauer kommentarlos hinnehmen müssen, wenn Ihr Kind ausschließlich Süßigkeiten kauft oder Spielzeug, das schnell kaputt geht oder nach zwei Tagen in der Versenkung verschwindet. Dann ist der Zeitpunkt günstig, in einem Gespräch auf bessere Möglichkeiten hinzuweisen. Aber halten Sie keine Moralpredigt.

Ihr Kind darf Geld auch für Dinge ausgeben, die Ihnen gegen den Strich gehen. Sie sollten es zwar beraten, aber keine Vorschriften machen. Wenn Ihnen die Summen weh tun, die es "verplempert", wenn seine Neigung, alles in Süßigkeiten anzulegen, seine Ernährung und die Gesundheit seiner Zähne ernsthaft in Gefahr sind, dann bekommt es vielleicht zu viel Taschengeld. Also lieber knapp halten.

Ein Zauberkasten ist sicher eine tolle Sache. Aber richtigen Spaß macht er doch erst, wenn man die Tricks mit Papa oder Mama zusammen ausprobieren kann. Der Kauf noch so vieler Dinge kann das gemeinsame Erlebnis und die Erfahrung, etwas selber machen zu können, nicht ersetzen. Ihr Kind sollte das wissen.

Vielleicht hat Ihr 6-jähriges Kind bisher von sich aus noch keinen Bedarf an Taschengeld geäußert. Aber vermutlich wird das Interesse daran bald durch andere geweckt. Im zweiten Schuljahr ist das Rechnen mit Geld Bestandteil des Mathematikunterrichts. Aber auch schon vor dem Schulanfang begreifen Kinder, dass man für Münzen und Scheine unterschiedlich wertvolle Dinge kaufen kann.

Dass zehn 10-Centstücke genauso viel wert sein sollen wie eine einzelne Euromünze, ist für I-Dötzchen schwer zu verstehen. Aber sie wissen genau, dass eine Hörspielkassette 5 Euro kostet. Eine vorsichtige Dosierung am Anfang hilft Ihrem Kind, mit dem Geld umgehen zu lernen. 50 Cent pro Woche und dann langsam pro Lebensjahr oder Klasse steigend ist für Grundschulkinder völlig ausreichend, die ja auch sonst noch hier und da etwas zugesteckt bekommen.

"Die anderen kriegen aber mehr!" Ein bisschen werden Sie sich schon an den Summen orientieren, die die anderen Kinder bekommen. Aber jede Unvernunft müssen Sie nicht mitmachen. Die Orientierungswerte für die richtige Höhe des Taschengeldes richten sich nach den finanziellen Möglichkeiten der Familie. Sie ändern sich je nach Lage, Art und Größe des Wohnortes. Und sie orientieren sich an der Höhe des Taschengeldes der Kinder in der Klasse, von Freund*innen, der Clique.

Jüngere Kinder sollten ihr Taschengeld wöchentlich bekommen, Jugendliche monatlich. Das Taschengeld wird regelmäßig und bar an die Kinder ausgezahlt, ohne dass Sie daran erinnert werden müssen.

Geldgeschenke und Extra-Geldzuwendungen erhalten Kinder in jedem Alter, etwa für einen Ausflug, die Kirmes, zum Geburtstag oder als Zuschuss zu einem besonderen Sparziel. Dieses Geld wird in der Regel für einen ganz bestimmten Zweck gegeben.

Kommen Kinder und Jugendliche zu oft mit Forderungen nach bestimmten Zuschüssen, ist entweder das Taschengeld zu gering oder es wird nicht richtig eingeteilt. Überlegen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind, wo das Problem liegt und vereinbaren Sie Abhilfen. Nicht zweckbestimmte Geldgeschenke können vielleicht in eine extra Spardose kommen und für größere Anschaffungen verwendet werden.

Valerie schüttelt die guten Noten nur so aus dem Ärmel. Für jede Eins bekommt sie 1 Euro. Vor jeder Arbeit überlegt sie schon, was sie damit machen will. Hat sie mal eine schlechte Zensur, ist sie sauer. Ihr Bruder Malte kämpft immer mit der Rechtschreibung, aber er übt fleißig. Neulich hat er im Diktat eine Vier geschafft - zum ersten Mal. Aber dafür gibt es nichts.

Eigentlich sollte die Freude über den Erfolg Belohnung genug sein, finden Sie nicht auch?

Es spricht nichts dagegen, wenn Ihr Kind mal abgelegtes Spielzeug auf dem Flohmarkt verkauft oder später, etwa ab 14 Jahren, für ein kleines Entgelt den Nachbar*innen beim Rasenmähen hilft oder das Auto wäscht, die Blumen im Urlaub gießt. Ihr Kind kann auch Nachhilfeunterricht erteilen. Aber wenn Ihr Kind den Mülleimer runterträgt, ist das kein Grund, es zu bezahlen. In einem gemeinsamen Haushalt hat jeder Pflichten, auch ohne Bezahlung.