Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)

Im Bildungsbereich, egal ob in Kita, Schule, Ausbildung, Hochschule oder Volkshochschule, wird mittlerweile von einer "Bildung für Nachhaltige Entwicklung" (BNE) gesprochen. Aber was bedeutet das genau? Bildung für Nachhaltige Entwicklung ist ein Bildungskonzept, das Menschen fit für eine nachhaltige Zukunft machen soll. Es bedeutet, dass wir lernen, die Auswirkungen unseres Handelns auf die Gesellschaft und die Umwelt zu verstehen. Es geht um Themen wie Umwelt- und Klimaschutz, aber auch Menschenrechte und soziale Gerechtigkeit sowie fairen Handel und Zugang zu Gesundheits- und Bildungsangeboten für alle.

Das Wissen über die Inhalte von Nachhaltigkeit ist aber nicht alles: Es geht außerdem darum, zu lernen, wie wir selbst dazu beitragen können, dass wir, unsere Kinder und Enkelkinder in einer lebenswerten Welt aufwachsen. Unsere Zukunft und die unserer Kinder und Enkel hängt nämlich maßgeblich davon ab, wie wir uns aktuell auf dieser Welt verhalten. Wenn wir beispielsweise heute viele Treibhausgase in die Luft befördern, werden unsere Kinder in Zukunft mit den Umweltschäden umgehen müssen. Wenn wir heute für Gleichberechtigung und gute Bildungschancen kämpfen, werden unsere Kinder von diesen Errungenschaften auch in Zukunft noch profitieren.

Bildung für Nachhaltige Entwicklung beschäftigt sich deshalb mit einer breiten Palette von Themen aus verschiedenen Bereichen, die alle eine Auswirkung auf die Zukunft unseres Zusammenlebens und unserer Umwelt haben. Das sind Themen wie beispielsweise Klimaschutz oder der Erhalt der Artenvielfalt im Tier- und Pflanzenreich. Dazu gehört aber auch das Engagement um die Gleichstellung der Geschlechter, für Menschenrechte und die Verringerung von Ungleichheit zwischen armen und reichen Menschen, und vieles mehr.

In all diesen Bereichen können wir selbst daran mitarbeiten, dass die zukünftige Welt lebenswert bleibt. Um damit anzufangen, brauchen wir allerdings das notwendige Wissen. Genau darum geht es bei der Bildung für Nachhaltige Entwicklung, egal ob in der Kita, in der Schule oder in der Erwachsenenbildung: Den eigenen Beitrag zur Nachhaltigkeit kann man genauso wie die notwendigen politischen und gesellschaftlichen Regeln, die zu nachhaltigem Handeln beitragen, in jedem Alter erlernen.

Neben dem Wissen brauchen wir außerdem einige persönliche Fähigkeiten oder Kompetenzen. Wir müssen lernen, wie man neue Probleme bearbeitet, wie man sich mit Menschen zusammenschließt und politisch aktiv wird, wie man bei großen Herausforderungen einen kühlen Kopf bewahrt und Zusammenhänge zwischen scheinbar verschiedenen Problemen erkennt. Das lernen wir nicht nur im Seminar- oder Klassenraum, sondern bestenfalls ganz praktisch, auch mal spielerisch, multimedial und häufig sogar draußen. BNE heißt deshalb nicht nur zu wissen, wie zum Beispiel CO2 mit der Klimakrise zusammenhängt, sondern auch rauszugehen, seine Umgebung kennenzulernen und zu wissen, wie man selbst aktiv werden kann.

Die Länder der Erde haben sich in den Vereinten Nationen im Jahr 2002 darauf geeinigt, Nachhaltigkeit mit Hilfe ihrer Bildungssysteme zu fördern. Im Jahr 2015 wurden konkretisierend 17 Nachhaltigkeitsziele beschlossen sowie die globale Bildungsagenda "BNE 2030" der UNESCO. In Deutschland haben sich die deutsche UNESCO-Kommission und das Bundesministerium für Bildung und Forschung des Themas angenommen. Mittlerweile ist BNE auf allen politischen Ebenen ein wichtiges Thema. Das Land NRW hat sich zum Ziel gesetzt, BNE in allen Bildungsbereichen gesetzlich festzuschreiben. Insbesondere für den schulischen Bereich wurde 2016 eine Landesstrategie BNE veröffentlicht.

Die im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung zu vermittelnde Gestaltungskompetenz ist in den Schulen pädagogisches Ziel, da der Umgang mit unvollständigem Wissen, kritischem Denken, Komplexität und Entscheidungen unter Unsicherheit als Querschnitt in allen Fächern eingeübt wird. Aus einer Vielzahl von Förderprogrammen und Kampagnen (insbesondere "Schule der Zukunft – Bildung für Nachhaltigkeit") sind in den letzten zwanzig Jahren zahlreiche Projekte und Aktivitäten zu nachhaltiger Entwicklung an Schulen in Köln und ganz NRW entstanden. Viele Aktivitäten finden gemeinsam mit außerschulischen Partner*innen statt, wie zum Beispiel Umweltbildungszentren, Kultureinrichtungen und Organisationen aus dem Bereich Umwelt- und Naturschutz oder Entwicklungspolitik. Nicht zuletzt sind so zahlreiche Schulgärten als praktische Lernorte entstanden. 

Als Verbindung zwischen dem Land NRW, den Kommunen, der Zivilgesellschaft, der Wissenschaft und der Wirtschaft wurde im Jahr 2016 außerdem die BNE-Agentur NRW ins Leben gerufen. Sie bietet Weiterbildungen zu BNE-Pädagog*innen, Zertifizierungen für außerschulische Bildungseinrichtungen und einige weitere Aktivitäten der Vernetzung und Unterstützung von Bildungsträgern.

Der Begriff und das Prinzip der Nachhaltigkeit stammen ursprünglich aus der Forstwirtschaft: Nachhaltig ist, wenn nicht mehr Bäume gefällt werden, als nachwachsen können. In dem Beispiel erkennt man die Bedeutung von Nachhaltigkeit: Wir sollten uns so verhalten, dass zukünftige Generationen die gleiche lebenswerte Umwelt vorfinden, die wir selbst vorgefunden haben.

Häufig wird Nachhaltigkeit intuitiv mit Umweltschutz gleichgesetzt. Das liegt auf der Hand, da es angesichts der großen Bedrohung durch den Klimawandel sehr dringend geworden ist, endlich den Ausstoß von Treibhausgasen zu verringern, damit unsere Kinder nicht in einer Welt aufwachsen, die von andauernden Naturkatastrophen geprägt ist.

Nachhaltigkeit ist auch in anderen gesellschaftlichen Bereichen notwendig: Auch Menschenrechte und Demokratie müssen durch unser Handeln erhalten werden, damit unsere Kinder sie genauso wertschätzen können, wie wir heute. Das ist aktueller denn je, da die gesellschaftliche Veränderung Menschenrechte immer wieder auf die Probe stellt: Insbesondere der Extremismus gefährdet das friedliche Zusammenleben, die Presse- und Meinungsfreiheit und im schlimmsten Fall sogar Leib und Leben. Gesellschaftlich nachhaltig zu sein, heißt, unseren Kindern die Gesellschaft, die Gepflogenheiten des Miteinanders und die von allen akzeptierten Regeln in einem gerechten und lebenswerten Zustand zu übergeben.

Nachhaltigkeit hat also verschiedene Aspekte, sogenannte "Dimensionen". In allen Dimensionen geht es sowohl darum, was wir selbst beitragen können, als auch um die Frage, welche politischen und gesellschaftlichen Regeln wir brauchen, um stetig zu mehr Nachhaltigkeit zu kommen. Wichtig ist dabei, dass wir immer zuerst den Zustand unserer eigenen Stadt und unseres eigenen Landes betrachten und nicht mit dem Finger auf andere zeigen. Mit der Brille der Nachhaltigkeit ist jedes Land ein Entwicklungsland und auch bei uns in Köln gibt es viel zu tun auf dem Weg zur nachhaltigen Zukunft.

Die ökologische Dimension beschäftigt sich mit den Themen Umweltschutz, Klimaschutz und dem Erhalt der Artenvielfalt im Tier- und Pflanzenreich. Das bedeutet, dass es hier um den Schutz von Wäldern, von Mooren, von Seen, Flüssen und Meeren geht, genauso wie um die Verringerung des Ausstoßes von Treibhausgasen (vor allem Kohlenstoffdioxid - CO2), um klimafreundliche Mobilität per Fahrrad, Bahn und ÖPNV, um saubere Energie aus erneuerbaren Quellen und um energieeffiziente Bauweisen von Gebäuden.

Die politische und kulturelle Dimension beschäftigt sich unter anderem mit dem Thema Menschenrechte, mit der Gleichstellung aller Geschlechter, mit dem Kampf gegen Rassismus auch gegen Rom*nja und Sinti*zze sowie antimuslimischen Rassismus, Antisemitismus und jede Art von Diskriminierung. Es geht um den Einsatz für die Akzeptanz einer vielfältigen und gerechten Gesellschaft, in der alle Menschen ein möglichst selbstbestimmtes Leben führen können. 

Wir als Stadt Köln beteiligen uns auf vielfältige Weise an der Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Der Rat der Stadt Köln hat am 28. September 2017 die Resolution zur "Agenda Nachhaltige Entwicklung in Kommunen" beschlossen. Die von den Vereinten Nationen am 25. September 2015 verabschiedete 2030-Agenda und die darin enthaltenen UN-Ziele für Nachhaltige Entwicklung, die Sustainable Development Goals, werden darin begrüßt. Wir setzen das Thema Nachhaltigkeit in seinen verschiedenen Dimensionen als strategisches Querschnittsthema der Verwaltung um.

Viele Ämter und Einrichtungen der Stadt arbeiten aktiv an der Umsetzung von BNE – von Kitas und Schulen über Museen bis hin zum Gesundheitsamt und der Volkshochschule. Außerdem verstehen wir uns als wichtige Partnerin für andere Organisationen, die an der Bildung für Nachhaltige Entwicklung arbeiten. Deshalb unterstützen wir diese Organisationen und arbeiten an vielen Stellen in gemeinsamen BNE-Projekten mit der Zivilgesellschaft. Aufgrund der Vielfalt der städtischen Aktivitäten kann in den folgenden Ausführungen nur ein Schlaglicht auf einige ausgewählte Aspekte geworfen werden, mit denen wir die Bildung für Nachhaltige Entwicklung aktiv betreiben und fördern.

Grundlage unserer Nachhaltigkeitsaktivitäten ist die Stadtstrategie "Kölner Perspektiven 2030+". Sie ist die Richtschnur für eine nachhaltige Stadtentwicklung, die einen Fokus zum Beispiel auf Klimaschutz, hochwertige Bildung, Chancengerechtigkeit und lebenswerte Veedel legt. Außerdem ist hervorzuheben, dass wir seit 2021 eine von 48 "BNE-Modellkommunen" in Deutschland sind. Wir werden vom BNE-Kompetenzzentrum bei der systematischen Weiterentwicklung von BNE in unserer Bildungslandschaft begleitet und unterstützt. Für uns koordiniert das Regionale Bildungsbüro den Austausch mit dem BNE-Kompetenzzentrum.

Ein Vorhaben im Rahmen der BNE-Modellkommune war die Durchführung einer Bildungskonferenz mit dem Schwerpunkt BNE in Köln. Am 14. März 2023 hat diese 8. Regionale Bildungskonferenz "Köln bildet nachhaltig – Nachhaltigkeit gemeinsam gestalten!" stattgefunden: Auf gemeinsame Einladung des Dezernats für Bildung, Jugend und Sport und der Bezirksregierung Köln wurden Empfehlungen für die Weiterentwicklung von BNE in unserer Stadt erarbeitet. Weitere Informationen zu den Ergebnissen und dem Papier "BNE kompakt", in dem Kernaussagen zu BNE zusammengefasst sind, gibt es auf der Seite zur Bildungskonferenz.

Um Kindern das Thema ökologische Nachhaltigkeit praktisch zu vermitteln, halten wir umweltpädagogische Angebote für Schulklassen und Kindergartengruppen bereit. Anlaufstelle hierfür ist zum Beispiel das Kölner Schulgarten-Netzwerk, das Schulgärtner*innen mit Pilotprojekten wie "Gärtnern mit Pänz" Möglichkeiten zum Austausch bietet. Auch das Angebot an außerschulischen Lernorten in Köln und der Region ist vielfältig: Unter dem Motto "anfassen, erfahren und mitmachen" können Schul- und Kindergartenkinder unter anderem einen Biobauernhof, ein Entsorgungszentrum, einen Bodenlehrpfad, ein Abenteuermuseum oder einen Naturpark besuchen. Zahlreiche weitere Projekte und Institutionen, wie zum Beispiel das  2017 gegründete Umweltbildungszentrum Gut Leidenhausen oder das Projekt "Naturforscherkiste", widmen sich der Aufgabe, Kinder und Jugendliche an die Natur heranzuführen. Beispiele für aktuelle Angebote des Zentrums sind ein Wildbienenlehrpfad oder eine Waldschule.

Zu dem aktuell besonders relevanten Thema Energiesparen wird bereits seit einigen Jahren erfolgreich das Projekt "KLASSE ­­– KlimaAktion: Schulen sparen Energie" in Kölner Schulen durchgeführt. Die städtischen Kindertagesstätten bieten ihren Mitarbeiter*innen zudem Fortbildungen zu Themen wie "Macht mit! Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Praxis" an.

Im Bereich Erwachsenenbildung hat die Volkshochschule Köln als Einrichtung unserer gemeinwohlorientierten Weiterbildung BNE zu einem Schwerpunkt ihrer Arbeit ernannt. So wurde Nachhaltigkeit als strategisches Entwicklungsziel der VHS definiert. Zahlreiche Bildungs- und Diskussionsveranstaltungen der Bereiche Umwelt-, Natur- und Klimaschutz, Verkehrswende und nachhaltige Mobilität, aber auch Menschenrechte oder fairer Handel befinden sich bereits seit vielen Jahren im Programmangebot und wurden im Zuge der Ausrichtung an einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung noch ausgeweitet. Im Jahr 2022 wurde Nachhaltigkeit zum Jahresthema der VHS erkoren und in diesem Rahmen das Projekt "BNE in städtischen und ländlichen Sozialräumen" durchgeführt, das BNE besser in Einklang mit den Lebenswelten der Menschen in den Kölner Sozialräumen bringt.

Hier wächst Begeisterung!
Acker e.  V. ist ein gemeinnütziges Sozialunternehmen, das seit 2014 an der Schnittstelle von Bildung, Landwirtschaft, Umwelt und Ernährung wirkt. Mit unseren Bildungsangeboten schaffen wir einzigartige Erlebnisse rund um Lebensmittel und begeistern so immer mehr Menschen für gesunde Ernährung und Nachhaltigkeit.  
Mit AckerRacker entdecken Kitakinder spielerisch, woher das Essen auf ihren Tellern kommt. In dem mehrjährigen Bildungsprogramm pflanzen, pflegen, ernten und probieren sie ihr eigenes Gemüse und erleben Natur und Lebensmittel dabei mit allen Sinnen.  
Im mehrjährigen Bildungsprogramm GemüseAckerdemie bauen Schüler*innen gemeinsam mit ihren Lehrer*innen ihr eigenes Gemüse an. Auf der schuleigenen Ackerfläche erleben sie, wie Lebensmittel natürlich wachsen – und wie lecker frisches Gemüse schmeckt.  
Unsere Vision: Mehr Wertschätzung für Natur und Lebensmittel.
Unsere Mission: Wir ermöglichen einzigartige Erlebnisse rund um Lebensmittel.
Unser Ziel: Eine Generation, die weiß, was sie isst.

Acker e. V. Verein für angewandte Bildung und Entwicklung.

Regionale Ansprechpartnerin ist Frau Janna Schick. 

Das Beratungsteam der AWB informiert Kölner Kinder, Jugendliche und Erwachsene über Abfallvermeidung, Wertstoffsammlung und Stadtsauberkeit. Als Entsorgungsfachbetrieb setzt sich die AWB für Nachhaltigkeit und aktiven Umwelt- und Ressourcenschutz ein. Neben einer funktionierenden Abfallentsorgung und einem gepflegten Stadtbild gehört hierzu die Beratung von Jung und Alt. Wir besuchen Einrichtungen und Veranstaltungen und bieten Aktionen sowie Betriebsbesichtigungen an.
Dabei werden folgende Fragen beantwortet:
Was bedeutet Abfallvermeidung konkret für den Alltag und den Einzelnen? Was gehört in welche Tonne? Was können alle für ein sauberes Umfeld tun?

Erhalten Sie einen spannenden Einblick hinter die Kulissen der AWB und erfahren Sie, wie ein modernes Entsorgungsunternehmen arbeitet. Die Angebote sind kostenlos.

Wir sind das im Jahr 2015 gegründete GORILLA-Theaterensemble aus Köln. Unsere Begeisterung für die vielfältigen Ausdrucksmöglichkeiten im Theaterspiel setzen wir für Themen ein, die uns in Hinsicht einer lebenswerten Zukunft sehr beschäftigen. Nicht zuletzt geht es um unseren Umgang mit der Erde und allem auf ihr. In unseren Theaterstücken für Kinder, Jugendliche und Erwachsene legen wir unser Augenmerk besonders auf die vielschichtigen Spannungsfelder der Themen, die unser Alltagshandeln begründen. Unsere Stücke sind samt und sonders selbstentwickelte Originalwerke. Der Einsatz hintersinniger Musikstücke und eine gehörige Prise Komik tragen entscheidend zu unserer Handschrift bei.
Zu unseren interaktiven Theaterstücken in Schulen haben wir als Ergänzung Workshops und Unterrichtsmaterialien entwickelt. Unsere einerseits am Lehrplan orientierten und andererseits fächerübergreifend angelegten Angebote zielen - neben der Wissensvermittlung - besonders auch auf die Vermittlung der Gestaltungskompetenzen, die unsere Teilnehmer*innen in die Lage versetzen, Probleme, die unsere Lebensweise betreffen, zu erkennen, zu analysieren und nachhaltig nach Lösungen zu suchen.

Wir begleiten junge Menschen auf ihrem Weg in eine gelingende Zukunft! Die KJA Köln will, ganz im Sinne des kirchlichen Auftrags, jungen Menschen zukunftsorientierte Lebensperspektiven aufzeigen und sie bei der Gestaltung ihres Lebens individuell unterstützen. Der Auftrag für das Handeln der KJA Köln ergibt sich durch das Pastorale Rahmenkonzept, dass die Bedingungen für kirchliche Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit im Erzbistum Köln festlegt.  

Die LizzyNet gGmbH bietet Jugendlichen und jungen Erwachsenen seit der Gründung im Jahr 2000 bis heute auf der Basis verschiedener Nachhaltigkeitsziele (SDGs) frei zugängliche Informationen und Bildungsprojekte an und betreibt das Jugend Online-Magazin LizzyNet.

Die Projekt-Themen sind dabei vielfältig, an der Lebensrealität der Nutzer*innen orientiert und partizipativ. Zurzeit führt LizzyNet im Rahmen der Nationalen Klimaschutzinitiative das Bildungs- und Crossmediaprojekt "Klima & Klamotten" durch, bei dem Jugendliche die Umwelt- und Klimaauswirkungen des Modekonsums beleuchten und ihre Peergroups mit medialen Mitteln darüber aufklären.

Gesellschaftliche und politische Teilhabe von Kindern und Jugendlichen ist heute mehr denn je gefordert – besonders im Klima- und Umweltschutz, aber auch in allen anderen Themenfeldern rund um Nachhaltigkeitsanforderungen.

LizzyNet möchte unter anderem mit Jugendbildungsprojekten sowie mit kulturellen Angeboten, wie zum Beispiel Kreativwettbewerben dazu beitragen, dass junge Zielgruppen sich an Zukunfts-Dialogen beteiligen. Dabei nutzen wir Wettbewerbe als eine Praxisform Kultureller Bildung, da sie besondere Anreize und Anlässe zur kreativen und kritischen Auseinandersetzung mit aktuellen Herausforderungen wie der Klimakrise bieten. Sie beleben den Dialog zwischen unterschiedlichen Gesellschaftsgruppen und Lebenswelten und werden dadurch zu Austausch-Foren -auch für jene, die sich noch nicht so intensiv mit Klimafragen beschäftigt haben.  

Naturerfahrungen gehören für viele Kinder in städtischen Ballungsgebieten nicht mehr zum Alltag. Daher entstand im Jahr 2020 der Naturerlebnisgarten Klettenberg in Zusammenarbeit zwischen dem BUND Köln und dem Umwelt- und Verbraucherschutzamt der Stadt Köln. Zu jeder Jahreszeit bietet der Garten die Möglichkeit Tiere zu beobachten, Pflanzen kennenzulernen und die Natur aus einer neuen Perspektive wahrzunehmen. Umweltbildner*innen geben Impulse und regen die Kinder zum aktiven Forschen und selbstständigen Entdecken an.
Das naturnah gestaltete Gelände bietet freie Spielflächen für Gruppenaktionen, Trampelpfade und natürliche Hindernisse zur Förderung motorischer Fähigkeiten sowie Rückzugsmöglichkeiten, in denen Kinder sich in aller Ruhe eigenständig beschäftigen können. Eine Streuobstwiese, verschiedene Gehölze, der Teich und die Trockenmauer geben vielen bekannten und unbekannten Arten einen Lebensraum und können mit etwas Glück an diesen Strukturen beobachtet werden. Die Kinder finden eine Umgebung vor, in der sie ihren Forscherdrang ausleben und der Natur bewusst begegnen können. Ökologische Zusammenhänge werden durch gezieltes Beobachten erkennbar.
Der Garten bietet Programme für Kindergärten, Schulklassen, Kinder- und Jugendgruppen und andere Interessierte. Dabei werden spezielle Themenwünsche gerne berücksichtigt. Die Teilnahme an dem pädagogischen Programm ist kostenfrei.

Die Schutzgemeinschaft Deutscher Wald (SDW) ist ein gesetzlich anerkannter Naturschutzverband mit Schwerpunkt in der Bildungsarbeit. Wir bieten waldpädagogische Projekte und Fortbildungen für Pädagog*innen an, die den Wald als Ort zum Lehren und Lernen nutzen möchten. Der Wald mit seinen vielfältigen ökologischen, sozialen, kulturellen und wirtschaftlichen Funktionen ist für Mensch und Umwelt immens wichtig. Am Thema Wald und im Wald lassen sich daher Kompetenzen für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung bestens fördern. 
Das Projekt Waldcoaching inklusive unterstützt Schulen und Lehrkräfte im Raum Köln-Bonn und dem Ruhrgebiet darin, Waldaufenthalte und das Thema Wald drinnen wie auch draußen leichter in den Schulalltag zu integrieren. Bei den einzelnen Umsetzungsschritten beraten und begleiten wir Lehrkräfte persönlich.

Die Schutzgemeinschaft Deutscher Wald Köln e. V. (SDW) setzt sich für den Erhalt und die Mehrung des Kölner Waldes ein. Sie fördert das Interesse und das Wissen der Bevölkerung am und über den Wald, seine Schutz-, Nutz- und Erholungsfunktionen sowie die Ziele des Naturschutzes und der Landschaftspflege. Mit finanzieller und personeller Unterstützung der Stadt Köln betreibt die SDW die Kölner Waldschule.

Diese bietet Kindergartenkindern und Schüler*innen Möglichkeiten für ein aktives Naturerlebnis. Neben der Vermittlung von Artenkenntnissen und dem Verständnis ökologischer Zusammenhänge stehen Sinneswahrnehmungen und Erlebniswerte im Vordergrund des Unterrichts. Die waldpädagogischen Veranstaltungen werden auf Gut Leidenhausen, im Königsforst oder im Gremberger Wäldchen angeboten. So kann Waldpädagogik in Schulnähe mit guter Erreichbarkeit zu Fuß oder mit öffentlichen Verkehrsmitteln angeboten werden.
Pädagog*innen können das Unterrichtsangebot der Waldschule an einem oder mehreren Tagen wahrnehmen. Sie bieten Ihren Kindergartenkindern und Schüler*innen aus der Großstadt damit ein aktives Naturerlebnis bei dem auch motorische Fähigkeiten geschult werden.