Das Handbuch ist unsere Grundlage
© Fritz Baum
"Bilden, Betreuen und Erziehen mit Herz und Verstand" – das ist unsere Grundhaltung in unseren Kindertageseinrichtungen.
Unser pädagogisches Konzept und die zugehörigen Leitlinien können alle nachlesen. Im "Qualitätshandbuch der städtischen Kindertageseinrichtungen" sind diese detailliert beschrieben. Wir wollen gelingendes Aufwachsen gestalten und gute Qualität in der Betreuung und Bildung von Kindern sicherstellen.
Mit den entwickelten Qualitätsansprüchen steht das Kind ganz bewusst im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit. Bei der Erstellung des Handbuchs waren Kinder, Mitarbeitende, Eltern sowie Vertreter*innen aus der Politik von Anfang an eingebunden. Sie alle haben uns ihre Wünsche und Vorstellungen mitgeteilt und so zu Diskussionen, zum Nachdenken und Handeln angeregt.
Nach sechs Jahren Praxiserprobung haben wir das Qualitätshandbuch überarbeitet. Rückmeldungen und Anregungen aus der Kita-Praxis wurden unter Mitwirkung des ISTA Berlin diskutiert, bearbeitet und fachlich überprüft. Jetzt liegt die zweite, überarbeitete Auflage des Qualitätshandbuchs vor.
Sie wollen Näheres über unser pädagogisches Konzept und die Arbeit in den Kindertageseinrichtungen erfahren? Dann blättern Sie gerne durch unser Qualitätshandbuch.
Unsere Leitlinien
Diese Leitlinien stehen für eine frühkindliche Bildung und Erziehung, in der Kindern aufmerksam und wertschätzend begegnet wird. Sie werden nach ihren individuellen Bedürfnissen, Möglichkeiten und Kompetenzen gefördert.
- Kinder werden von mir wertschätzend angesprochen und behandelt.
Ich lasse nicht zu, dass Kinder diskriminierend, respektlos, demütigend, übergriffig oder unhöflich behandelt werden. - Ich nehme Kinder ernst und höre ihnen zu.
Ich lasse nicht zu, dass Äußerungen und Verhalten von Kindern ignoriert werden und auf verbale und nonverbale Äußerungen der Kinder herabsetzend, übergriffig oder ausgrenzend reagiert wird. - Ich hebe die individuellen Stärken jedes Kindes heraus und benenne sie.
Ich lasse nicht zu, dass Produkte und Leistungen von Kindern entwertend und entmutigend kommentiert werden. - Ich leite Kinder zur Selbstachtung und Anerkennung der Anderen an.
Ich lasse nicht zu, dass körperliche, verbale oder seelische Verletzungen, weder zwischen Kindern noch zwischen Mitarbeitenden und Kindern ignoriert werden. - Ich stelle bei Rückmeldungen an die Kinder, Eltern, Erziehungsberechtigte oder Dritte das bereits Erreichte in den Vordergrund.
Ich dokumentiere und bespreche die Schritte zur guten Weiterentwicklung. - Ich achte auf die Interessen, Freuden, Bedürfnisse und Nöte der Kinder.
Ich bin liebevolle Bezugsperson und Unterstützer*in der Kinder.
Ich interveniere sofort bei Fehlverhalten Einzelner und Nichteinhaltung der Leitlinien, um die Situation zu verbessern.
Qualitätsoffensive Kindertageseinrichtungen – Erklärt für Kinder
Wir möchten auch die Kinder über die Leitlinien, also über ihre Rechte und ihre Möglichkeiten zur Mitbestimmung in unseren Kindertageseinrichtungen informieren. Dazu haben wir ein Video erstellt, welches die Kinder altersgerecht informiert.
Das Video ist Teil unseres zweiten Aktionsplans kinder- und jugendfreundliches Köln 2022 bis 2025. Es ist so angelegt, dass es nachhaltig wirkt und über die Laufzeit des Aktionsplans hinaus unser Gesamtziel "Kinderfreundliche Kommune" unterstützt.
Sprachliche Bildung – Mehrsprachigkeit
Im März 2024 haben wir eine Umfrage zum Thema Mehrsprachigkeit in unseren Kindertageseinrichtungen durchgeführt. Dabei haben wir die Praxis der Mehrsprachigkeit erfasst und die Kitas bei der Gestaltung eines mehrsprachigen pädagogischen Alltags unterstützt. Kooperationspartnerin für diese Untersuchung war die Universität Paderborn. Der Abschlussbericht zeigt, was gut läuft, wo Unterstützung gebraucht wird und welche guten Ideen es gibt, um die sprachliche Vielfalt in Kindertageseinrichtungen zu fördern.
Kontakt
Bei Fragen, Hinweisen und Anregungen stehen wir Ihnen gerne unter der Rufnummer 0221 / 221-28597 zur Verfügung oder nutzen Sie unser Kontaktformular.