Durch die PISA-Studie wurden Forderungen nach früherer Einschulung, Verringerung der Anteile zurückgestellter Kinder, Ganztagsbeschulung oder Sprachkurse für Migrantenkinder laut. Für viele Forderungen gilt das Leitmotiv: "Früher anfangen und früher fertig sein!"

Wesentliche Voraussetzung für alle Bestrebungen dieser Art ist allerdings, dass die Kinder in der Schule ausreichend körperlich, emotional und psychosozial belastbar sind.

Aufgrund der unterschiedlichen gesundheitlichen Voraussetzungen werden die Kinder gezielt gesundheitsfördernd beobachtet und betreut. Dies gilt auch nach der Einschulungsuntersuchung, um die elterliche und schulische Fürsorge zu unterstützen.

Wir bieten Ihnen folgende Beratungs- und Untersuchungstätigkeiten:

• Schuleingangseingangsuntersuchung- und beratung
• Beratungen und Folgeuntersuchungen, beispielsweise im Rahmen von Hospitationen, zur Beurteilung des Entwicklungsverlaufs - inklusive Sehen, Hören, Wahrnehmung, Sprache, Bewegungsfähigkeit und psychosoziale Gesundheit - bei Kindern aus Kindertagesstätten sowie bei allen Kindern, bei denen sich im Rahmen der Einschulungsuntersuchung beobachtungsbedürftige Gesundheitsstörungen oder Entwicklungsauffälligkeiten gezeigt hatten. Die Zusammenarbeit mit den Eltern, der betreuenden Schule, der behandelnden Kinderärztin oder dem behandelnden Kinderarzt und anderen beteiligten Institutionen sind wesentliche Voraussetzungen.
  
• Beratung und Begleitung aller Kinder mit chronischen Erkrankungen oder Behinderungen, sofern diese im Schulalltag von Bedeutung sind
  
• Schulärztliche Sprechstunden in Grundschulen in Regionen mit erhöhtem Jugendhilfebedarf sowie in Grundschulen mit gemeinsamem Unterricht
  
• Entwicklung, Durchführung oder Begleitung von Gesundheitsförderprogrammen im Rahmen der betriebsmedizinischen Aufgabenwahrnehmung. Hierzu gehört auch die Beratung zur Teilnahme an den von der Ständigen Imfpkommission empfohlenen Impfungen.

Zielgruppe sind alle Grundschulkinder

• die im Rahmen der Einschulungsuntersuchung beobachtungsbedürftige Gesundheitsstörungen oder Entwicklungsauffälligkeiten zeigten,
• die bei der Einschulung vom Besuch der Schule zurückgestellt wurden,
• mit chronischen Erkrankungen, die im Schulalltag Berücksichtigung finden müssen,
• die im gemeinsamen Unterricht gefördert werden - behinderte oder entwicklungsauffällige Kinder,
• bei denen sich erst im Laufe der ersten Schuljahre oder im Rahmen der Gruppe/Klassengemeinschaft gesundheitliche Störungen oder Verhaltensauffälligkeiten zeigen.

Außerdem können Sie uns gerne anrufen unter der Telefonnummer 0221 / 221-24786.